你的潛力比你想像中高（好書推薦：隱性潛能 Hidden Potential）
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你好，我是Isaac，
本週，我將為你介紹亞當．格蘭特所著的《隱性潛能》(Hidden Potential)。
準備翻開新書了嗎？
簡介
《隱性潛能》是一本探討如何發掘和釋放每個人內在潛力的書籍。
作者亞當．格蘭特是沃頓商學院的教授，組織心理學家，同時也是暢銷書作家和受歡迎的演講者。
在這本書中，格蘭特結合了大量研究和生動故事，挑戰了我們對天賦和潛力的傳統看法，並提出了一個革命性的觀點：我們的潛力不取決於我們的起點，而在於我們能走多遠。
為什麼這本書值得一讀？
– 它挑戰了我們對天賦和潛力的傳統認知，為我們提供了一個全新的視角來看待自身的成長和發展。
– 書中提供了大量實用的策略和方法，幫助讀者釋放自己的隱性潛能。
– 作者結合了豐富的研究數據和引人入勝的真實故事，使得理論觀點既有說服力又易於理解。
書籍摘要
《隱性潛能》的核心論點是：每個人都擁有遠超自己想像的潛力，關鍵在於如何發掘和釋放這些潛力。我們不應過分關注一個人的起點或天生才能，而應該更加重視一個人在成長過程中所走的距離。
本書實用觀點：
– 性格是一種重要的技能： 研究表明，性格特質對一個人的長期成就的影響，往往比認知能力更大。而且，性格是可以培養和改變的。
– 成為人類海綿： 要釋放潛能，我們需要學會像海綿一樣吸收知識，過濾信息，並適應環境。這是一種選擇，與天生的才能無關。
章節亮點：
1. 性格技能的重要性
格蘭特在書中提出了一個革命性的觀點：對於釋放潛力來說，性格是一種極其重要的技能。
這個觀點挑戰了我們長期以來對天賦和認知能力的過分重視。
作者引用了一項覆蓋11，000名幼兒園學生的長期研究來支持這一論點。研究發現，那些在幼兒園時期遇到經驗豐富的老師的學生，在成年後的收入明顯高於同齡人。而這種影響並不是來自於認知技能的培養，而是來自於性格特質的塑造。
具體來說，有經驗的老師對學生最大的影響體現在四個性格特質上：
1. 主動性：主動提問、回答問題，主動尋找信息。
2. 親社會性：能夠與同齡人良好相處和合作。
3. 紀律性：能在課堂上集中注意力，不破壞秩序。
4. 堅定性：面對挑戰和困難時願意堅持。
統計分析顯示，這些性格特質對未來收入的影響比數學能力和閱讀能力的影響大2.4倍。
格蘭特還引用了國際象棋領域的研究來進一步說明這一點。
研究發現，對於初學者來說，智力確實會影響學習速度。但對於成熟的棋手來說，智力對下棋表現的影響變得非常小。這說明認知能力在早期會帶來優勢，但這種優勢會隨時間推移而消失。隨著年齡增長，性格的重要性會越來越凸顯。
最令人鼓舞的是，格蘭特強調性格技能是可以培養的，而且永遠不會太晚。他引用了一項在西非進行的實驗，對1500名30-50歲的企業家進行培訓。結果顯示，接受性格技能培訓的企業家，在接下來兩年裡公司利潤平均增長了30%，遠高於接受認知技能培訓的組別。
這個發現對我們每個人都具有重要意義。它告訴我們，不論年齡大小，我們都有機會通過培養性格技能來釋放自己的潛能。性格並不等同於與生俱來的個性，而是一種能夠將自己的價值觀置於本能之上的能力。通過培養性格技能，我們可以超越自己原本的局限，攀登更高的人生高峰。
格蘭特的這一觀點為我們提供了一個全新的視角來看待個人成長和潛能開發。它鼓勵我們不要將自己局限於天生的才能或早期的表現，而是要相信通過持續的努力和正確的方法，我們每個人都有可能達到超乎想像的高度。這不僅是對個人發展的一種鼓舞，也為教育工作者和管理者提供了重要的啟示，即在培養人才時，應該更加重視性格技能的塑造。
2. 做一個人類海綿
格蘭特借用海綿的生存特性來比喻我們應該如何釋放自己的潛能。
海綿具有驚人的適應能力和韌性，能夠在極端環境中生存，甚至在受損後重新生長。同樣，在發掘潛能的過程中，我們需要像海綿一樣吸收、過濾和適應。
格蘭特通過梅洛迪Melody·霍布森的故事來說明這一點。梅洛迪出身貧困，早期學習表現不佳，但她最終成為了一家知名投資公司的聯合首席執行官，並入選《時代》雜誌100位最具影響力人物。她的成功歸功於以下三個方面：
1. 吸收： 梅洛迪善於從每一次互動中學習。她會在課程、講座和活動中提出深思熟慮的問題並做詳細筆記。
2. 過濾： 她學會了聰明地工作，仔細考慮並過濾掉對她不利的機會，做出高質量的決定。
3. 適應： 當收到反饋時，梅洛迪能夠反思並相應地調整自己的行為。例如，當被指出有控制整個場面的傾向時，她學會了表現出對他人的興趣，發展了更好的親社會技能。
梅洛迪的故事告訴我們，釋放潛能不僅僅是關於努力工作，更重要的是要學會如何有效地吸收知識，過濾信息，並根據反饋調整自己。這種能力與天生的才能或起點無關，而是一種可以培養的技能。
格蘭特的這個比喻為我們提供了一個實用的框架來思考個人成長。它提醒我們，在追求成功的過程中，我們應該：
– 保持開放和好奇心，從每一次經歷中學習。
– 學會辨別哪些機會和信息對我們真正有價值。
– 對反饋保持開放態度，並願意根據反饋調整自己。
這種人類海綿的方法強調了持續學習和適應的重要性。它告訴我們，潛能的釋放是一個動態的過程，需要我們不斷地吸收新知識，調整策略，並適應新的挑戰。這種思維方式不僅適用於個人成長，也適用於職業發展和組織管理。
通過採用這種方法，我們可以超越自己的起點限制，不斷擴展自己的能力邊界。這為每個人，無論背景如何，都提供了釋放潛能的可能性，使我們能夠在人生的旅程中走得更遠。
3. 如何讓他人助你發揮潛力
格蘭特在這一部分強調，雖然個人努力很重要，但要真正釋放最大潛能，我們需要他人的幫助。他指出，其他人可以通過三種主要方式協助我們的個人成長：給予指導、激發使命感，以及團隊合作。
在這裡，我們主要關注如何獲得有效的指導。
獲得有效指導的關镅在於：
1. 選擇合適的導師：
– 尋找真正了解你所從事領域的人。
– 確保他們對你和你的工作有足夠的了解，能做出準確評估。
– 選擇真心希望你成功的人。
2. 正確的尋求建議方式：
– 不要僅僅請求一般性評論，這可能導致無用的讚美或過於嚴厲的批評。
– 具體詢問你可以改進的地方，這樣更容易得到建設性的反饋。
3. 批判性地接受建議：
– 記住，並非所有專家的建議都適用於你。每個人都是獨特的，對一個人有效的方法可能對另一個人無效。
– 從多位專家那裡收集建議，然後通過實踐來驗證哪些對你有效。
格蘭特還提到了一個有趣的觀點：你不一定要直接與導師交談才能學習。有時，研究你欣賞的人的生活和工作方式，並嘗試模仿他們，也可以是一種有效的學習方法。
這種方法的優點在於：
– 避免了直接互動可能帶來的壓力。
– 減少了收到無用讚美或過於嚴厲批評的風險。
– 允許你以自己的節奏學習和適應。
格蘭特的這些建議為我們提供了一個實用的框架，幫助我們更好地利用他人的智慧和經驗來促進自身成長。它提醒我們，尋求指導不僅僅是被動地接受建議，而是一個主動的、需要策略的過程。通過謹慎選擇導師，明智地尋求建議，並批判性地接受反饋，我們可以最大化從他人那裡學習的效果，從而更有效地釋放自己的潛能。
這種方法不僅適用於職業發展，也適用於生活的各個方面。無論是學習新技能、解決問題，還是做出重要決定，懂得如何有效地向他人學習都是一項寶貴的能力。它使我們能夠站在巨人的肩膀上，看得更遠，走得更遠。
讀者專區：對於那些不相信自己有潛能的人，你有什麼建議?
對於那些不相信自己有潛能的人，我的建議是：
首先，認識到每個人都有潛能是非常重要的。正如本書所強調的，潛能不僅僅取決於天生的才能或起點，更重要的是你願意走多遠。不要因為過去的失敗或當前的困境而否定自己的潛力。
其次，嘗試轉變你的思維方式。採用成長型思維，相信能力和智慧是可以通過努力和正確的方法來提升的。每一次失敗或挫折都是學習和成長的機會，而不是對你能力的否定。
第三，從小目標開始。設定一些容易達成的小目標，並努力實現它們。每一個小成功都會增強你的自信，幫助你逐步建立對自己潛能的信心。
第四，尋找榜樣和支持。閱讀或學習那些克服困難取得成功的人的故事，從中獲得啟發和動力。同時，尋找能夠支持和鼓勵你的人，他們的信任和鼓勵可能會幫助你看到自己的潛力。
最後，要記住，發掘潛能是一個過程，需要時間和耐心。不要與他人比較，而是專注於自己的進步。每一個小小的進步都是在釋放你的潛能。相信只要堅持不懈，你終將發現自己擁有超乎想像的能力。
本週學習重點：
1. 重視性格技能的培養：認識到性格技能對成功的重要性，並有意識地培養自己的主動性、親社會性、紀律性和堅定性。
2. 學會成為人類海綿：培養自己吸收知識、過濾信息和適應環境的能力，從每一次經歷中學習和成長。
3. 善用他人的指導：學會選擇合適的導師，正確地尋求建議，並批判性地接受反饋，讓他人的智慧助力自己的成長。
